 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
การศึกษาพิเศษ
เรียนวันพิเศษ - (SDC)
โปรแกรมผู้เชี่ยวชาญด้านทรัพยากร - (RSP)
การเรียนการสอนได้รับการออกแบบและการบริการ - (DIS)
นักเรียน 364 (0 - 5 ปี)
นักเรียน 425 (6 - 22 ปี)
43 เว็บไซต์โรงเรียนใน 19 อำเภอทั่ว Marin County
โปรแกรมการศึกษาพิเศษได้รับการออกแบบมาเพื่อตอบสนองความต้องการส่วนบุคคลของนักเรียนที่มีเงื่อนไขแต้มต่อที่มีผลต่อความสามารถในการเรียนรู้ในโปรแกรมการศึกษาทั่วไป
โปรแกรมถูกออกแบบมาเพื่อให้การฟื้นฟูสอนการสร้างทักษะที่มุ่งเน้นและพัฒนาทักษะที่พักหรือดัดแปลงตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคน
นักเรียนได้รับรวมถึงผู้ที่มีความบกพร่องการได้ยินการเรียนรู้สำหรับผู้พิการ, ปัญญาอ่อน, การพูด, พิการ orthopedically และภาษาบกพร่องพิการทางสายตาหลายคนพิการอย่างจริงจังมีปัญหาทางอารมณ์ออทิสติก, สมองกับบาดแผลบาดเจ็บหรือความบกพร่องทางสุขภาพอื่น ๆ
เกิดผ่านเด็กอายุห้าปีจะได้รับผ่านทางโปรแกรมการแทรกแซงต้น
บริการสำหรับสายตาและการได้ยิน orthopedically เด็กพิการได้ถึง 3 อายุมีความสำคัญกับครอบครัวเป็นศูนย์กลางที่เน้นการปกครองเป็นครูระดับประถมศึกษาของบุตรของตนเอง ช่วงของการบริการสำหรับเด็กวัยอนุบาล (3-5 ปี) มีให้ไปตามที่อยู่ความรุนแรงของความต้องการ เมื่อครอบครัวได้จัดขึ้นสำหรับการดูแลเด็กของพวกเขาหรือเพิ่มคุณค่าผ่านโครงการศูนย์การภาคเอกชนเตรียมจะทำเพื่อเสริมประสบการณ์เหล่านั้นด้วยการส่งมอบบริการการศึกษาพิเศษที่สถานที่ก่อนวัยเรียนของพวกเขาหรือผ่านภาษาที่มุ่งเน้นและกลุ่มการเรียนรู้
โรงเรียนที่ใช้หลักสูตรการศึกษาพิเศษสำหรับนักเรียนอายุ 5 ถึง 22 ปีรวมถึงชั้นเรียนวันพิเศษ, โปรแกรมผู้เชี่ยวชาญทรัพยากรและการเรียนการสอนและการบริการที่กำหนด
นักเรียนในชั้นเรียนวันพิเศษ (SDC) ใช้เวลาส่วนใหญ่ของการเรียนการสอนของพวกเขาวันในชั้นเรียนการศึกษาพิเศษ
ตรงกันข้ามนักเรียนใช้จ่ายส่วนใหญ่ของวันในชั้นเรียนการศึกษาทั่วไปได้รับการสอนซ่อมเสริมที่กำหนดไว้ผ่านทางโปรแกรมผู้เชี่ยวชาญด้านทรัพยากร (RSP) หรือได้รับการออกแบบการเรียนการสอนและการบริการโปรแกรม (DIS)
เป้าหมายสำหรับนักเรียนในการศึกษาพิเศษในแต่ละคือการเพิ่มศักยภาพการเรียนรู้และการใช้ทักษะอย่างอิสระที่ได้มา
แม้ว่าการให้บริการไม่ได้ทั้งหมดที่มีให้สำหรับเงื่อนไขที่แต้มต่อทั้งหมดได้ที่เว็บไซต์แต่ละโรงเรียนมีความมุ่งมั่นให้การศึกษาแก่นักเรียนที่อยู่ในบ้านหรืออำเภอใกล้เคียงของพวกเขาเมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้คือ เมื่อรวบอำนาจจากการส่งมอบบริการที่เป็นประโยชน์ในทางปฏิบัติมากที่สุดของแหล่งข้อมูลอันเนื่องมาจากอุบัติการณ์ที่ค่อนข้างต่ำของความต้องการของนักเรียนโรงเรียนเทศบาลบ้านให้สำหรับการขนส่งของโรงเรียนนักเรียนอายุที่โรงเรียนเข้าร่วมประชุม ครูผู้สอนในชั้นเรียนหนังสือรับรองการสนับสนุนโดยผู้ช่วยสอนที่ทำงานกับกลุ่มเล็ก ๆ ของนักเรียนเกี่ยวกับการสอนรายบุคคล
เมื่อไม่มีโปรแกรมที่เหมาะสมกับโรงเรียนของรัฐที่สามารถใช้ได้เพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนพิการตำแหน่งที่ทำในโรงเรียนที่ไม่ใช่แบบสาธารณะได้รับการรับรอง (NPS)
